Szolgáltatásaink

Az egésznapos rendezvény célja, hogy a harmadikos és negyedikes osztályok diákjai számára segítséget nyújtsunk a pályaválasztás útján, mégpedig úgy, hogy élő példákon keresztül mutatjuk meg nekik egy-egy foglalkozás, hivatás szépségét és kihívásait, mindennapjait és mindenféle egyebet, amire a fiatalok a pályaválasztás küszöbén kíváncsiak lehetnek.

Az egész napos rendezvény célja, hogy a nyolcadikos és kilencedikes osztályok diákjai és szüleik számára segítséget nyújtsunk a pályaválasztás útján, mégpedig úgy, hogy élő példákon keresztül mutatjuk meg nekik egy-egy foglalkozás, hivatás szépségét és kihívásait, mindennapjait és mindenféle egyebet, amire a fiatalok a pályaválasztás küszöbén kíváncsiak lehetnek.

A pályaorientációs tanácsadás a tanácsadó és a diák között zajlik. Témája lehet információs tanácsadás esetén konkrét kérdések megválaszolása a továbbtanulási lehetőségekről, kreditrendszerről, ösztöndíjakról, szálláslehetőségekről és más az egyetemi életet érintő témákról. Információs tanácsadáson kívül azonban a pályaorientációs tanácsadás egy másik fontos része az egyéni tanácsadás.

A karriertanácsadás az egyéni tanácsadói szolgáltatásaink azon ága, mely az egyetemistáknak segít saját képességeikhez és érdeklődési körükhöz mérten megtalálni a hivatásukat, illetve az ahhoz vezető utat. Ezek mindegyike egyéni, személyre szabott beszélgetés egy pályaorientációs szakemberrel.

A tréning célja olyan hasznos módszerek bemutatása és átadása, melyek előremozdítják a diákok eredményes pályaválasztását és segítik az ezzel járó folyamatokat. Megvizsgáljuk, hogy hogyan működnek ezek a gyakorlatok, módszerek a mindennapokban, hogy mi jellemzi a pályaválasztási tanácsadót, mikor, mivel lehet hozzá fordulni, hogyan lehet aktív (meg)hallgatóként segíteni a diákokat ezeknek a dilemmáknak a megoldásában.

Egy jól működő csapatban nemcsak csapattagnak lenni nagyobb öröm, hanem megalapozhatjuk vele a csapat és a rá bízott feladatok elvégzésének sikerességét. Ennek főként iskolai és munkahelyi környezetben van jelentősége, hiszen a csapat tagjai akár több éven keresztül itt élik mindennapjaikat és sok esetben kell megvalósítaniuk é sikerre vinniük úgy feladatokat, hogy az nagy mértékben függ csapattársaik teljesítményétől és a velük való hatékony együttműködéstől. 

Szervezetekre és emberekre egyaránt érvényes az a megállapítás, hogy mindegyik más és más. Emiatt a szervezetfejlesztés is egy teljesen testre szabott tanulási folyamat. Ahogy az ember esetében is egy témában való tanulás az egész személyiségét formálja, így a szervezetek esetében is bármilyen témában való tanulás képes az egész szervezet számára fejlődést hozni. Éppen ezért a szervezeteknek kínált szolgáltatásainkat mindig az egész szervezet fejlesztésére vonatkozóan valósítjuk meg. 

A tudatos állampolgársághoz szükséges kompetenciák elsajátítása játékos, feladatmegoldó és önismereti alapú gyakorlatok segítségével valósul meg.  A képzés tekinthető továbbképzésnek és csapatépítő tréningnek egyaránt, amelyben közvetlenül részt vesz a diákönkormányzat vezetője, a diákönkormányzat tagjai, közvetve pedig a kísérő pedagógus, az iskola vezetősége és a teljes diákság is.  

A coaching, mint ahogy az elnevezés eredete (coach=edző) is jelzi, egy olyan gyakorlatorientált (praktikus) tanulási forma, ahol a coach segítséget, útmutatást nyújt, de a feladatok elvégzését nem ő hajtja végre. Célja egy közösen kitűzött cél, változás elérése.

A coaching, mint ahogy az elnevezés eredete (coach=edző) is jelzi, egy olyan gyakorlatorientált (praktikus) tanulási forma, ahol a coach segítséget, útmutatást nyújt, de a feladatok elvégzését nem ő hajtja végre. Célja egy közösen kitűzött cél, változás elérése.

Konfliktusok voltak, vannak és lesznek is. Éppen ezért nem mindegy, mit kezdünk velük, hogyan kezeljük őket. Sokfélék vagyunk: vannak, akik kifejezetten félnek a konfliktusoktól, ódzkodnak tőlük, komoly energiát fektetnek abba, hogy elkerüljék őket. Mások lubickolnak a konfliktusokban, jól bírják a feszültséget, és akár még élvezik is, hogy győzhetnek, illetve legyőzhetnek másokat. A két véglet között – elkerülő és lubickoló – széles a skála.

A Felszállópálya egy 25 órás alapképzés azoknak, akik csoportokkal foglalkoznak vagy csapatban dolgoznak és szívesen használnák ki tevékenységük során az élményalapú nemformális eszközöket és módszereket, amikkel mi a TANDEM-ben 2009 óta foglalkozunk.

Milyen befolyással van az internet az életünkre? Lehet-e egyáltalán törölni, amit egyszer feltöltöttünk? Mit jelent a digitális lábnyom? Mit tehetek érte, hogy ne szivárogjanak ki a személyes adataim? A tréning célja, hogy segítséget nyújtson a diákoknak a virtuális világban való eligazodáshoz és önismereti alapokra építve hozzájáruljon a diákok biztonságosabb internetezési szokásainak fejlesztéséhez.

Az Élet-játék egy olyan képzés, mely az osztályfőnökök eszköztárát hivatott bővíteni olyan nem-formális, játékos eszközökkel és módszerekkel, melyek segítenek az osztályfőnököknek interaktívan közelíteni olyan témák felé, mint a pályaválasztás, szerelem, családtervezés, környezetvédelem, felelős állampolgárság, felnőtté válás. A képzés célja az is, hogy fejlessze az osztályfőnökök képességeit az osztállyal, mint közösséggel való munkában.