Szolgáltatásaink

A tréning célja olyan hasznos módszerek bemutatása és átadása, melyek előremozdítják a diákok eredményes pályaválasztását és segítik az ezzel járó folyamatokat. Megvizsgáljuk, hogy hogyan működnek ezek a gyakorlatok, módszerek a mindennapokban, hogy mi jellemzi a pályaválasztási tanácsadót, mikor, mivel lehet hozzá fordulni, hogyan lehet aktív (meg)hallgatóként segíteni a diákokat ezeknek a dilemmáknak a megoldásában.

Az egésznapos rendezvény célja, hogy a harmadikos és negyedikes osztályok diákjai számára segítséget nyújtsunk a pályaválasztás útján, mégpedig úgy, hogy élő példákon keresztül mutatjuk meg nekik egy-egy foglalkozás, hivatás szépségét és kihívásait, mindennapjait és mindenféle egyebet, amire a fiatalok a pályaválasztás küszöbén kíváncsiak lehetnek.

Az egész napos rendezvény célja, hogy a nyolcadikos és kilencedikes osztályok diákjai és szüleik számára segítséget nyújtsunk a pályaválasztás útján, mégpedig úgy, hogy élő példákon keresztül mutatjuk meg nekik egy-egy foglalkozás, hivatás szépségét és kihívásait, mindennapjait és mindenféle egyebet, amire a fiatalok a pályaválasztás küszöbén kíváncsiak lehetnek.

A pályaorientációs tanácsadás a tanácsadó és a diák között zajlik. Témája lehet információs tanácsadás esetén konkrét kérdések megválaszolása a továbbtanulási lehetőségekről, kreditrendszerről, ösztöndíjakról, szálláslehetőségekről és más az egyetemi életet érintő témákról. Információs tanácsadáson kívül azonban a pályaorientációs tanácsadás egy másik fontos része az egyéni tanácsadás.

A karriertanácsadás az egyéni tanácsadói szolgáltatásaink azon ága, mely az egyetemistáknak segít saját képességeikhez és érdeklődési körükhöz mérten megtalálni a hivatásukat, illetve az ahhoz vezető utat. Ezek mindegyike egyéni, személyre szabott beszélgetés egy pályaorientációs szakemberrel.

Egy jól működő csapatban nemcsak csapattagnak lenni nagyobb öröm, hanem megalapozhatjuk vele a csapat és a rá bízott feladatok elvégzésének sikerességét. Ennek főként iskolai és munkahelyi környezetben van jelentősége, hiszen a csapat tagjai akár több éven keresztül itt élik mindennapjaikat és sok esetben kell megvalósítaniuk é sikerre vinniük úgy feladatokat, hogy az nagy mértékben függ csapattársaik teljesítményétől és a velük való hatékony együttműködéstől. 

Szervezetekre és emberekre egyaránt érvényes az a megállapítás, hogy mindegyik más és más. Emiatt a szervezetfejlesztés is egy teljesen testre szabott tanulási folyamat. Ahogy az ember esetében is egy témában való tanulás az egész személyiségét formálja, így a szervezetek esetében is bármilyen témában való tanulás képes az egész szervezet számára fejlődést hozni. Éppen ezért a szervezeteknek kínált szolgáltatásainkat mindig az egész szervezet fejlesztésére vonatkozóan valósítjuk meg. 

A tudatos állampolgársághoz szükséges kompetenciák elsajátítása játékos, feladatmegoldó és önismereti alapú gyakorlatok segítségével valósul meg.  A képzés tekinthető továbbképzésnek és csapatépítő tréningnek egyaránt, amelyben közvetlenül részt vesz a diákönkormányzat vezetője, a diákönkormányzat tagjai, közvetve pedig a kísérő pedagógus, az iskola vezetősége és a teljes diákság is.  

A coaching, mint ahogy az elnevezés eredete (coach=edző) is jelzi, egy olyan gyakorlatorientált (praktikus) tanulási forma, ahol a coach segítséget, útmutatást nyújt, de a feladatok elvégzését nem ő hajtja végre. Célja egy közösen kitűzött cél, változás elérése.

A coaching, mint ahogy az elnevezés eredete (coach=edző) is jelzi, egy olyan gyakorlatorientált (praktikus) tanulási forma, ahol a coach segítséget, útmutatást nyújt, de a feladatok elvégzését nem ő hajtja végre. Célja egy közösen kitűzött cél, változás elérése.

Az Élet-játék egy olyan képzés, mely az osztályfőnökök eszköztárát hivatott bővíteni olyan nem-formális, játékos eszközökkel és módszerekkel, melyek segítenek az osztályfőnököknek interaktívan közelíteni olyan témák felé, mint a pályaválasztás, szerelem, családtervezés, környezetvédelem, felelős állampolgárság, felnőtté válás. A képzés célja az is, hogy fejlessze az osztályfőnökök képességeit az osztállyal, mint közösséggel való munkában.

Konfliktusok voltak, vannak és lesznek is. Éppen ezért nem mindegy, mit kezdünk velük, hogyan kezeljük őket. Sokfélék vagyunk: vannak, akik kifejezetten félnek a konfliktusoktól, ódzkodnak tőlük, komoly energiát fektetnek abba, hogy elkerüljék őket. Mások lubickolnak a konfliktusokban, jól bírják a feszültséget, és akár még élvezik is, hogy győzhetnek, illetve legyőzhetnek másokat. A két véglet között – elkerülő és lubickoló – széles a skála.

A Felszállópálya egy 25 órás alapképzés azoknak, akik csoportokkal foglalkoznak vagy csapatban dolgoznak és szívesen használnák ki tevékenységük során az élményalapú nemformális eszközöket és módszereket, amikkel mi a TANDEM-ben 2009 óta foglalkozunk.

Milyen befolyással van az internet az életünkre? Lehet-e egyáltalán törölni, amit egyszer feltöltöttünk? Mit jelent a digitális lábnyom? Mit tehetek érte, hogy ne szivárogjanak ki a személyes adataim? A tréning célja, hogy segítséget nyújtson a diákoknak a virtuális világban való eligazodáshoz és önismereti alapokra építve hozzájáruljon a diákok biztonságosabb internetezési szokásainak fejlesztéséhez.